Viaje al Polo Norte

juegos japón

 

JAPON JAPÓN. ORDENA LAS LETRAS Japón. Conciencia fonológica y principio alfabético Japón. Conciencia fonológica y principio alfabético

Tradición japonesa

KOKESHI

MOCHI

PUEBLO TRADICIONAL

 

BAILE

MÚSICA

SUSHI

Nos vamos a Japón

LA CASA

¡Menuda salida!

¡¡Hola chicos!!!   Al final he llegado a un destino alucinante... ¡¡ Súper chulo!!!

Mi paracaídas ha aterrizado en lo alto del Monte Fuji

Después he entrado a una casa muy peculiar

Me han dejado ponerme un Jinbei

Me he sentado en un tatami

He paseado por unos jardines preciosos

He jugado con otros niños a hacer origami

¿Sabéis ya dónde estoy?

¡¡ESTOY EN JAPÓN!!

¡¡Y os voy a contar un montón de cosas de este estupendo país!!

Mirad qué canción más graciosa..

Pronto recibiréis un paquete desde Japón. ¡¡Intentaré volver lo antes posible!!

Viaje a Japón

 

OTOÑO 4 AÑOS. GENIALLY TRABAJO DE AULA

DÍA DEL MEDIOAMBIENTE Y DE LOS OCÉANOS

 

Nuestra Laguna del Pueblo

Después de aprender a diferenciar los animales de la granja y las mascotas, nos detenemos en los animales salvajes que podemos ver en nuestro entorno más cercano: La Laguna del Pueblo

Os dejo a continuación una recopilación de cositas de los Mayos que vamos a trabajar en los próximos días:

Vocabulario de Mayos

Canción del Mayo de Pedro Muñoz

Baile tradicional: seguidillas (gracias a nuestra compañera Cristina que preparó este vídeo durante el confinamiento 2020)

Himno de Pedro Muñoz 

Animales de la granja

 Para este primer Genially se debe activar el sonido al llegar a la última diapositiva  cuando ya no haya actividades que realizar. En el último Genially sí debe activarse desde el principio.

NO ACTIVAR EL SONIDO EN ESTE PRIMER GENIALLY  DE LA GRANJA HASTA REUNIR A TODOS LOS ANIMALES.

Cuento: La pequeña oruga glotona

 Este cuento siempre triunfa y seguro que podéis encontrarlo en la biblioteca si os interesa contárselo alguna vez a los peques.

Os dejo algunas actividades interactivas para hacer a ratitos con ayuda, porque en el cole no nos funciona y seguro que les gusta verlo con vosotros.

LOS 5 SENTIDOS

 

4 cositas para cuidar nuestro cuerpo

 En el cole tenemos claro 4 cositas básicas para poder cuidar y mantener nuestro cuerpo muy saludable.

1. Mantener el cuerpo limpio.

2. Darle de comer de todo

3. Hacer ejercicio a diario para mantener nuestro corazón bien fuerte.

4. Dormir muchísimo, sobre 10-11 horas cuando somos niños.

RECURSOS AUDIOVISUALES PARA LA UNIDAD DE TRABAJO EL CUERPO HUMANO Y SU CUIDADO

 Cancioncillas que vamos a escuchar este trimestre en clase

EL CUERPO: nos dibujamos

En este trimestre nos centraremos en el cuerpo (partes principales y la cara) y su cuidado para mantenernos sanos. Con ayuda de esta poesía  y esta canción pretendemos recordar cada una de las partes que no podemos olvidar cuando nos dibujemos.

Poesía que vamos a aprender a recitar:

Vamos a empezar a dibujar siguiendo instrucciones . Con esta canción empezaremos a dibujar monigotes sencillos. Cuando termina la canción completamos nuestro muñeco con todo aquello que le falte (dedos en las manos, pestañas, pupilas, pelo...)

El cuerpo: la cara

El invierno. Recursos lingüísticos

 

El invierno

El invierno. Información para familias

 INFORMACIÓN PARA FAMILIAS

El frío, la nieve, los cambios de temperatura, la ropa que utilizamos, el cambio en el paisaje y en los hábitos de algunos animales… son fenómenos que los niños viven año tras año con la llegada del invierno y que, indiscutiblemente, modifican su día a día.

Las actividades que se pueden realizar no son siempre las mismas, los frutos y alimentos que se consumen tampoco, los días son bastante más cortos en lo que a la luz se refiere… Todo esto hace que el invierno se convierta en un eje motivador para el aprendizaje que suscita numerosas incógnitas a los niños de estas edades.

Preguntas como ¿por qué nieva? o ¿por qué no crecen plantas y flores ahora? Son comunes en los alumnos de estas edades que observan una serie de cambios en su entorno que no saben explicar. La nieve y el frío se convierten en protagonistas principales y a través de ellos, se realizará un trabajo global sobre esta estación que permita responder a los intereses y preguntas de nuestros alumnos y poder así ofrecerles las pautas necesarias para que en esta época del año se desenvuelvan eficazmente con su entorno más cercano.

A través de estos ejes se pretende que los niños alcancen los siguientes logros asociados al acercamiento del medio físico:

·      Identificar los cambios que se dan en la climatología y el paisaje

·      Conocer diversos frutos típicos de esta época del año

·      Interiorizar pautas y actitudes necesarias para el cuidado de nuestro cuerpo durante la estación del invierno: alimentación e indumentaria.

·      Conocer diversas actividades características de esta estación

·      Vestirse de forma adecuada para salir al aire libre: ponerse el abrigo y abrochar su propia cremallera.

 

Actividades que podemos hacer en casa para disfrutar con los chicos durante el invierno:

Ø Pasear por diferentes entornos naturales para observar los cambios en el paisaje y generalizarlos: el parque municipal, la laguna, San Miguel…

Ø Aprovechar  algún día especialmente invernal para hacer una salida al aire libre.

Ø Tocar la nieve y jugar con ella si es posible.

Ø  Observar el perchero de casa  para ver las prendas que utilizamos  todos en la familia y por qué los usamos.

Ø Preparar comidas calientes con ayuda: sopa, patatas asadas,  chocolate caliente, galletas…

Ø Dibujar copos de nieve.

Ø Construir un comedero para pájaros.

Muchas gracias por su colaboración.