Érase una vez... Don Quijote de la Mancha

Esta semana, con motivo de la cercanía de la fiesta de Castilla-La Mancha, habríamos estado contando aventuras del Quijote. El año pasado descubrimos las aventuras de los molinos y la de Clavileño utilizando estos dos cuentos que os dejamos por si os interesa.

La última está en la biblioteca municipal por si os interesa.

Y aquí una selección de vídeos de Don quijote de la Mancha para que podáis elegir. No hace falta verlos todos del tirón.

Para jugar en familia, aunque dependerá del dispositivo.

Familias, como curiosidad el siguiente enlace, que nos permite leer la primera edición de la obra de Cervantes conservada en la Biblioteca Nacional de España. Al tiempo, se puede acceder a contenidos complementarios que ayudan a la comprensión de la obra. En el margen derecho de la pantalla, si clicamos en la "T" que aparece, podremos leer el quijote en castellano actual. (Otra curiosidad)

Mandadnos un audio contándonos qué os parece Don Quijote de la Mancha, o una foto si tenéis alguna versión del libro de Don Quijote en casa.

Dibujamos con arte

Los jueves siempre los dedicamos al arte, y en esta ocasión os traemos unas propuestas relacionadas con la comunidad aprovechando que se acerca nuestro día.

Como a nuestros chicos les encanta la naturaleza y aquí tenemos un entorno natural típico de la Mancha húmeda, os dejamos unas propuestas artísticas que creemos que les van a gustar mucho.

Y para terminar la película.... "Lo nunca visto en la Laguna"

LO NUNCA VISTO EN LA LAGUNA. from CEIP "Ntra. Sra. de los Ángeles on Vimeo.

Enviadnos vuestras producciones artísticas que seguro que nos encantan.

Lectoescritura de la zona

Este domingo 31 de mayo será el día de Castilla- La Mancha, nuestra comunidad, y en el cole estaríamos haciendo cositas durante toda la semana. Este vídeo lo estaríamos viendo a diario para aprender mucho de nuestra comunidad.

Os dejamos el vídeo y esperamos que os guste mucho. Cuando lo veáis varias veces animar a los chicos a repetir las cosas en voz alta. Después podéis preguntarles por las cosas que salen de cada categoría, por ejemplo: 

¿Qué animales son típicos de la zona?

¿Cuáles son las comidas típicas?

¿Cuál es la vegetación?

Y hacedles todas las que se os ocurran, además seguro que podéis contarles muchas más cosas de nuestra comunidad y de nuestro pueblo en concreto. Hacedles ver al visualizar el vídeo cuándo sale el escudo de nuestro pueblo para decirles que ahí estamos nosotros, en la esquinita de Ciudad Real.

Después de verlo elegir varias palabras, las que más os hayan gustado para escribirlas. Los más pequeños pueden copiarlas en un papel, pizarra o bandeja de sal, y los más mayores pueden escribirlas sin mirar. Utilizar los materiales que queráis, la plantilla para rodear las letras y escribirlas, o las letras o sílabas para construir las palabras y después escribirlas donde queráis: en  papeles, pizarras o en bandejas de sal.

No olvidéis hacer una foto de las palabras de vuestras cosas favoritas de la comunidad para enviárnoslas, o mandarnos un vídeo si hay algo que sepáis y no salga en el vídeo y así aprendemos más todos juntos.

Repasamos conceptos

Hoy vamos a repasar las cualidades de los objetos, y para ellos vamos a utilizar los conteptos:

grande-pequeño

alto-bajo

grueso-delgado

Primero os ponemos algunos vídeos para recordar estas cualidades

delgado-grueso

alto-bajo

grande-pequeño

Todos juntos

Y ahora... ¿Puedes encontrar en casa cosas que sean altas o bajas, grandes o pequeñas, y gruesas o delgadas? Busca tus cosas y mándanos un vídeo o una foto para demostrar todo lo que sabes.

Lunes en movimiento

Esta semana os dejamos para hacer a diario lo siguiente: 

Calentamiento

Actividades para realizar

Érase una vez

Hoy dedicamos el día a los tres cerditos. Si lo tenéis en casa leerlo hoy y después de preguntarles por lo que ha pasado, y hacedles las tres preguntas sencillas que les solemos hacer: ¿qué es lo que más te ha gustado del cuento? ¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Te ha recordado a alguna situación que hayas vivido?

Os dejamos el vídeo clásico del cuento y una selección para que podáis hacer vuestros propios títeres para que cuenten el cuento en casa. Contar el cuento ellos solos sin ayuda al principio les resulta difícil pero es algo con lo que disfrutan muchísimo cuando ven que son capaces de hacerlos solos sin nada de ayuda. Utilizar marionetas les ayuda porque interiorizan el cuento y además lo verbalizan.

Y unas marionetas para que podáis inspiraros y hacer las vuestras.

Origami de animales

Hoy vamos a hacer nuestros animalitos gracias al origami. En el siguiente vídeo que os dejamos podéis ver cómo hacerlo. Es algo que parece difícil pero porque requiere de paciencia y tranquilidad, así que es importante crear este clima. 

Doblar papel es algo que tienen que practicar para poder hacerlo bien, y eso es algo que tenemos que decirles y avisarles antes, ya que si no puede ser que crean que no saben o que no son capaces y que desistan, pero si ya les hemos avisado de que quizás necesiten ayuda  las primeras veces que los hagan les dará tranquilidad y confianza.

Y ahora cómo hacer dibujitos de estos animalitos tan chulos que hemos hecho.

Repaso de letras: Vocales y P

Repasaremos las letras mientras jugamos.

Os dejamos una serie de actividades digitales para reforzar la conciencia fonológica y la grafía de las vocales.

Escribir su nombre y dadle a iniciar. Después no olvidéis darle al icono de ampliar a pantalla completa para que lo puedan ver bien.

Os dejamos también juegos para repasar la P. Escribid vuestro nombre y después no olvidéis ampliar la pantalla para que puedan verlo bien.

El orden de los números

Hoy os proponemos repasar los números. Clara nos enseña cómo.

Y después de este repaso lo haremos otra vez jugando con tapones. En este vídeo Cortes nos explica cómo hacerlo con detalle.

Muévete con Plim Plim

Sabemos que Plim Plim os encanta, así que esta semana nos moveremos con Plim Plim a diario. Volved a esta entrada todos los días para hacer ejercicio con Plim Plim, y no olvidéis mandarnos un vídeo demostrando el ritmo que tenéis.

Érase una vez

Los viernes ya sabéis que hay cuento. Esta vez traemos uno que os gusta mucho a los más pequeños, y con el que los mayores disfrutan cuando lo cuentan ellos a los chiquitines.

Si os sabéis la canción o  nos lo queréis contar mandadnos un vídeo o un audio. Si alguien prepara su propio Pepe en un dibujo o de cualquier forma que nos envíe una foto que nos encanta lo creativos que sois.

Gusanito loco

La seño Cristina propuso a sus alumnos la actividad que os mostramos a continuación. Esta actividad refuerza el control del soplo y a todos los niños les viene genial controlarlo, así que queremos trasladar su propuesta a todos los alumnos de infantil.

Vamos a practicar el soplo con el gusanito loco. Os dejamos un vídeo para que podáis hacerlo.

Con el gusano podréis practicar el soplo echando carreras, intentando llegar a una meta ( que no esté muy lejos para los más peques) y trabajar la fuerza del soplo para dirigirlo a donde queréis.

Enseñadnos cómo controláis el gusano.

El ciclo del agua

Este mes estaríamos aprendiendo todo el viaje que hace el agua por el planeta. En el siguiente vídeo podemos verlo muy bien.

Con el calor que hace ya en este mes habríamos confeccionado nuestro propio ciclo del agua y podríamos empezar a observar en el patio cómo dibujando en el suelo con agua en poco tiempo desaparecen nuestras obras de arte, pero como estamos en casa os proponemos hacerlo de otra manera para que podáis ver el ciclo del agua muy bien, aunque quizás estos días que hace peor tiempo no lo veamos funcionar tan bien como otros días en los que haga mucho calor, sobre todo si le da el sol directamente.

Y ahora vamos a trabajar la lectoescritura con algunas de las palabritas que hemos estado utilizando.

Jugaremos con las siguientes palabras: SOL, AGUA, NUBES, CIELO.

Os vamos a dejar varias opciones de trabajo para que podáis elegir o para jugar otro día con estas palabras de otra manera.

Opción de trabajo 1:
Elegiremos una palabra y se la escribiremos en nuestra plantilla a los pequeños.  A los más mayores les podemos dictar la palabra para que la escriban arriba ellos solos. Después rodearán las letras que componen la palabra elegida.
Esta actividad la repetiremos con las 4 palabras.

Opción de trabajo 2:

Utilizaremos las letras que tenemos recortadas para construir las 4 palabras. Les dejaremos sólo las que van a utilizar. Los pequeños con las letras mayúsculas y los mayores con minúsculas. Les iremos diciendo despacio las palabras marcando mucho cada sonido, si alguno no lo reconocen podemos ir más despacio marcando cada sílaba y asegurándonos de que la están escribiendo completa.

Opción de trabajo 3:

Escribir las palabras en tarjetas. Los de 3 pueden repasar las palabras, 4 copiarlas o escribirlas con ayuda, y 5 escribirlas solos igual que en un dictado. Cuando las tengan pueden preparar tarjetas con los dibujos simples para intentar unirlas. Los pequeños se fijarán sobre todo en la primera letra para poder llevar cada palabra con su dibujo. Los mayores pueden leerlas. 

Opción de trabajo 4:

Realizar un dibujo donde se vea el ciclo del agua y escribir el nombre de las cosas en sus dibujos. Pueden copiar las palabras o escribirlas solos.

Sígueme la serie

Hoy la cosa va de series. En el cole es una de las partes que trabajamos en lógica-matemática. Como os han llegado vuestros materiales a casa os proponemos que hagáis vuestras propias series con ese material. Antes os dejamos unos vídeos. Ya sabéis que no hace falta verlos todos del tirón.

Ahora, con vuestros materiales del cole vamos a hacer series. Os vamos a dejar series para cada nivel, cuando las hagáis en casa enviadnos una foto que veamos lo bien que lo hacéis.
. Las que hagáis mandadnos una foto.

3 AÑOS

 ( utilizad dos elementos y un sólo atributo como color o tamaño para empezar)

Series de dos colores

Series que combinen tamaño Grande-pequeño 

4AÑOS 

Series que combinen tamaño

Series que combinen forma y color

Series de 3 elementos que combinen  formas y colores

5 AÑOS

Con las regletas podéis hacer series con los dobles. Ellos saben que el doble de un número es esta cantidad primera dos veces, así les saldrían las siguientes series: 1-2 , 2-4 , 3-6, 4-8, y 5-10. (Para los dobles en clase decimos para hallarlos: el doble de 1, dos veces el 1, igual a dos/ el doble de dos, dos veces el dos, igual a 4/ el doble de 3, dos veces el 3, igual a 6/ el doble de 4, dos veces el 4, igual a 8/ y el doble de 5, dos veces el 5, igual a 10)

También pueden hacer series con los números pares e impares. Ellos saben que los pares son aquellos números que pueden repartirlos en dos partes iguales, mientras que con los impares no pueden.

serie impares: 1-3-5-7-9

Serie pares: 2-4-6-8-10 

Aquí tenéis juegos para hacer en el teléfono o en la tablet.

Lunes con ritmo

Esta semana os proponemos los siguientes vídeos para realizar a diario.

Viernes de cuento

Hace muchos días que no vamos al cole, pero nosotras no olvidamos lo valientes que sois, lo bien que os sabéis portar y cómo cuidáis a vuestros compañeros,  por eso os dejamos hoy este cuento para recordar con la canción que tanto os gusta.

Mandadnos un audio diciéndonos qué parte es la que más os gusta, y cuál la que menos.

Dibujamos con mucho arte

Hoy vamos a hacer un dibujo bien bonito utilizando diferentes tipos de líneas, fijándonos en las formas que queremos hacer... y nos va a quedar precioso porque los niños sólo hacen este tipo de dibujo.

Os dejamos algunas ideas y esperamos con muchísimas ganas ver vuestras obras de arte.

El primer ejemplo es el poema de Gloria Fuertes "Cómo se dibuja un paisaje" con la música de Andrés Meseguer.  En el lateral derecho hay un enlace a más poemas de Gloria Fuertes musicalizados por él. Y los poemas son del libro La oca loca por si queréis buscarlos.

Y ahora más ejemplos de dibujos

Lectoescritura de andar por casa. Recordamos

Hoy recordamos una de las primeras entradas que os dejamos cuando empezó esta situación. Como ahora además habéis recibido material en casa será más fácil.

Geometría en infantil

Vamos a repasar cualidades de los objetos, y sobre todo las formas. Los vídeos ya sabéis que no hace falta verlos todos del tirón.

Para 3, 4 y 5 años

Y los que quedan sobre todo para los niños de 4 y 5 años

Y ahora os sugerimos que fabriquéis vuestro propio Bingo de formas para nombrarlas e identificarlas en familia. 

Para 3 años utilizad figuras como el círculo y el cuadrado con los colores básicos

En 4 y 5 ya podemos utilizar más figuras

Ahora que ya las habéis recordado buscad por casa figuras, las matemáticas están por todas partes. Nosotras buscaremos por nuestras casas y compartiremos con vosotros alguna foto.

Os dejamos juegos para el teléfono de geometría infantil, esperamos que os gusten. Pinchando en la imagen podréis acceder a una página con varios juegos de formas, y en Juego 1 tenéis otro juego en otra página.

                       Juego 1   

Zumba para la semana

Esta semana os proponemos que hagáis cada día un poquito de Zumba.